A Secretaria Municipal de Educação de Pinheiro Machado promoveu, nos dias 28 e 29 de julho, no Salão de Reuniões da Escola Municipal de Ensino Fundamental Manoel Lucas Prisco, uma formação destinada aos Auxiliares de Apoio à Educação Inclusiva da Rede Municipal de Ensino.
Realizada nos turnos da manhã e da tarde, a capacitação foi organizada sob a coordenação da Supervisora Pedagógica da Inclusão, Jaqueline Castro dos Santos, com o objetivo de qualificar e fortalecer as práticas pedagógicas inclusivas no município.
No dia 28 de julho de 2026, a formação foi conduzida pelo Terapeuta Ocupacional – Gabriel Benaventana, profissional que atua no Instituto Germinar, abordando o tema “TEA e Participação Escolar – Comunicação e Regulação”.
Durante sua exposição, foram abordados aspectos relacionados ao Transtorno do Espectro Autista (TEA), enfatizando a importância da compreensão das necessidades individuais dos estudantes, das estratégias de comunicação, da regulação emocional e sensorial e das práticas que favorecem a participação efetiva dos alunos no ambiente escolar.
O palestrante destacou o papel do Auxiliar de Apoio à Educação Inclusiva como agente facilitador do processo de inclusão, ressaltando a importância do trabalho colaborativo entre escola, família e equipe multiprofissional, bem como da construção de ambientes acolhedores, acessíveis e promotores da aprendizagem.
No dia 29 de julho de 2026, a formação teve continuidade com a Assistente Social, do TEAcolhe/ CMR do município de Pelotas – Giziane Fonseca, abordando o tema “Aprendizagem Afetiva: Educar pelo Coração”.
Em sua apresentação, destacou a relevância das relações afetivas no processo de ensino e aprendizagem, evidenciando que o desenvolvimento integral dos estudantes está diretamente relacionado à construção de vínculos pautados no respeito, na empatia, na escuta qualificada e na valorização das potencialidades de cada indivíduo.
Ressaltou, ainda, a importância do olhar humanizado dos profissionais da educação, especialmente daqueles que atuam diretamente no acompanhamento dos estudantes neurodivergentes e demais necessidades específicas, fortalecendo práticas inclusivas fundamentadas na ética, na sensibilidade e no compromisso com a garantia do direito à educação de qualidade.
A Supervisora Pedagógica da Inclusão Jaqueline Castro relata que ao longo dos dois dias de formação, os Auxiliares de Apoio à Educação Inclusiva tiveram a oportunidade de ampliar conhecimentos, esclarecer dúvidas, compartilhar experiências e refletir sobre sua atuação profissional, sendo assim, se reafirma o compromisso da Secretaria Municipal de Educação com a formação continuada dos profissionais que atuam na Educação Inclusiva e o fortalecimento de práticas pedagógicas cada vez mais qualificadas, humanizadas e comprometidas com a garantia do direito à educação inclusiva de todos os estudantes.
